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第67章 彼时
“人是在什么时候开始变坏的呢？”
墨小桃虽说是云州一个不起眼的小巡捕，连功绩簿上也只有抓住过一个江洋大盗的寥寥几笔，但还是借此能去云州的大牢去转上几圈的。
凡间的大牢和仙界大牢的用途尽管在囚禁这一主要目的上并没有太多的差异，但是墨小桃还是很敏感的看出了其中的不同。
凡间大牢的主要功能主要是羁押，对于很多犯人来说，时间并不是什么遥遥无期的概念，一个月，几个月，一年，几年，都是很清晰的，除去就地问斩的死刑犯还有秋后问斩的犯人来说，等待是一个很好的借口来逃避死亡的选择。
以至于在枯燥无味的囚禁时间里并不会对犯人产生多少的折磨，尤其是短期的犯人来说这种现象尤为突出，以至于刑期结束后丝毫没有平息无名的怒火和仇恨，正相反这种可以预见的未来甚至让人的怒火更甚，导致下一次再进大牢可能离上一次没隔上多少天。
但在仙界之中，值得被囚禁的罪人和直接被人处决的比例并不是平衡的，比如触怒仙君的罪名多数的结果都是把你一击送到六道轮回转世，能被囚禁的人反而是小惩大诫的做法了，比如将某位仙君的后辈关在自家仙庭里，出于面子原因不会将你杀掉，这也算一种大牢。另一种是仙宫里关押的魔头，叛军，逆徒，这一类人甚至还有被打上禁制，戴罪立功的机会。这些都是有价值的人，若是毫无背景靠山，那么六道轮回也是毫不吝啬可以收下你的灵魂。
在大牢外面的人看来，里面的人自然是十恶不赦乃至永世不得超生的人，自然而然的就是所谓的坏人。
这些没什么意义的话并不在墨小桃想要了解的信息之中，换言之她更想听听“内部人”的看法。
“人是在什么时候变坏的？”
“人是在什么时候意识到自己变坏的？”
就好比街上的孩童推倒玩伴抢夺糖葫芦时，没有人会认为他是一个坏孩子，也许是坐在地上嘿嘿傻笑的玩伴或是旁的人那些无心的夸耀，在看客眼里都只是玩闹罢了，当然不足以定义一个孩子好坏。
但是若是被推到的孩子坐在地上开始哭了起来，“胜利者”不知所措的拿着糖葫芦只觉得内心很是愧疚，想将同伴扶起将糖葫芦归还时，却只能看到同伴哭着跑开的背影，也许孩子们第二天就会忘记今天的不愉快，但是那个抢夺了糖葫芦的孩子，也还是会喃喃的自语。
“我是不是一个坏孩子了？”
也会哭着跑回家询问长辈这样做是不是做错了。
长辈或许会善意的循循善诱。
“无妨，只要明日道歉再赔给你的小伙伴一串糖葫芦就好了，没什么大不了的。知错能改还是一个好孩子。”
这是最初的善意。
而另一个被抢夺了糖葫芦的孩子回到家，也同样去询问了长辈。
“我是不是做错了什么，他为什么要抢我的糖葫芦呢？”
这个回答会很大程度上影响孩子的性格。
“因为他是个坏孩子，而你要学会保护好自己，下次把他的糖葫芦抢回来，告诉他不许他再欺负你。”
懵懂的孩子将可能发生在明日的强势反击在脑海之中预想了一遍又一遍，幻想着将玩伴的糖葫芦扔在地上踩上几脚，然后恶狠狠的予以回应。
这件事并不复杂，所以到了第二天满怀这歉意的玩伴手拿着糖葫芦满脸愧疚的站在他面前时。
墨小桃虽说是云州一个不起眼的小巡捕，连功绩簿上也只有抓住过一个江洋大盗的寥寥几笔，但还是借此能去云州的大牢去转上几圈的。
凡间的大牢和仙界大牢的用途尽管在囚禁这一主要目的上并没有太多的差异，但是墨小桃还是很敏感的看出了其中的不同。
凡间大牢的主要功能主要是羁押，对于很多犯人来说，时间并不是什么遥遥无期的概念，一个月，几个月，一年，几年，都是很清晰的，除去就地问斩的死刑犯还有秋后问斩的犯人来说，等待是一个很好的借口来逃避死亡的选择。
以至于在枯燥无味的囚禁时间里并不会对犯人产生多少的折磨，尤其是短期的犯人来说这种现象尤为突出，以至于刑期结束后丝毫没有平息无名的怒火和仇恨，正相反这种可以预见的未来甚至让人的怒火更甚，导致下一次再进大牢可能离上一次没隔上多少天。
但在仙界之中，值得被囚禁的罪人和直接被人处决的比例并不是平衡的，比如触怒仙君的罪名多数的结果都是把你一击送到六道轮回转世，能被囚禁的人反而是小惩大诫的做法了，比如将某位仙君的后辈关在自家仙庭里，出于面子原因不会将你杀掉，这也算一种大牢。另一种是仙宫里关押的魔头，叛军，逆徒，这一类人甚至还有被打上禁制，戴罪立功的机会。这些都是有价值的人，若是毫无背景靠山，那么六道轮回也是毫不吝啬可以收下你的灵魂。
在大牢外面的人看来，里面的人自然是十恶不赦乃至永世不得超生的人，自然而然的就是所谓的坏人。
这些没什么意义的话并不在墨小桃想要了解的信息之中，换言之她更想听听“内部人”的看法。
“人是在什么时候变坏的？”
“人是在什么时候意识到自己变坏的？”
就好比街上的孩童推倒玩伴抢夺糖葫芦时，没有人会认为他是一个坏孩子，也许是坐在地上嘿嘿傻笑的玩伴或是旁的人那些无心的夸耀，在看客眼里都只是玩闹罢了，当然不足以定义一个孩子好坏。
但是若是被推到的孩子坐在地上开始哭了起来，“胜利者”不知所措的拿着糖葫芦只觉得内心很是愧疚，想将同伴扶起将糖葫芦归还时，却只能看到同伴哭着跑开的背影，也许孩子们第二天就会忘记今天的不愉快，但是那个抢夺了糖葫芦的孩子，也还是会喃喃的自语。
“我是不是一个坏孩子了？”
也会哭着跑回家询问长辈这样做是不是做错了。
长辈或许会善意的循循善诱。
“无妨，只要明日道歉再赔给你的小伙伴一串糖葫芦就好了，没什么大不了的。知错能改还是一个好孩子。”
这是最初的善意。
而另一个被抢夺了糖葫芦的孩子回到家，也同样去询问了长辈。
“我是不是做错了什么，他为什么要抢我的糖葫芦呢？”
这个回答会很大程度上影响孩子的性格。
“因为他是个坏孩子，而你要学会保护好自己，下次把他的糖葫芦抢回来，告诉他不许他再欺负你。”
懵懂的孩子将可能发生在明日的强势反击在脑海之中预想了一遍又一遍，幻想着将玩伴的糖葫芦扔在地上踩上几脚，然后恶狠狠的予以回应。
这件事并不复杂，所以到了第二天满怀这歉意的玩伴手拿着糖葫芦满脸愧疚的站在他面前时。